non / fiction

ilustracja: Natalia Kołacz

Pod górkę, ale na rowerze (okolice Krynicy Górskiej)

Piotrek: Minęło ponad 30 lat, od kiedy po raz ostatni szedłem z buta ze szkoły do domu. Pamiętam, że najbardziej męczyłem się, idąc albo jadąc sam. Nie było z kim pogadać, jak dwójki dzieciaków z tej samej wsi akurat nie spotykałem po drodze do szkoły. Przede mną matka z innej wsi prowadziła rodzeństwo. Ciągnąłem się za nimi.

Czasem zimą zmarzłem, potem się zgrzałem i wracałem do domu z gorączką. Każda zima w łóżku, a przecież byłem dzieckiem wiejskim, które powinno być odporne.

Read More

ilustracja: Iza Bułeczka

Ewa Rutkowska – nauczycielka filozofii i etyki, trenerka samoobrony i  asertywności dla kobiet i dziewcząt WenDo, trenerka równościowa i antydyskryminacyjna. Współautorka poradników dla nauczycielek i nauczycieli pt. „Równa szkoła” oraz „Równościowe przedszkole”.

Grażyna Latos: Czym jest cyberprzemoc?

Ewa Rutkowska: Rozmawiając na temat przemocy z uczniami i uczennicami, widzę, że operujemy różnymi definicjami. Ja uważam, że wszystkie zachowania, które są agresywne lub upokarzające wobec adresata, są przemocą. Gdy ktoś zostawiał na ławce telefon, moi uczniowie, chłopcy, z jego pomocą pisali coś głupiego na Facebooku tej osoby. Nie chodzi jednak o treść postu, ale o to, że w ogóle to robili oraz że nie uważali tego za rodzaj przemocy. Odbywało się klasyczne obwinianie ofiary – skoro ktoś zostawił telefon, to właściwie sam się prosił. Ja takie zachowanie postrzegam jako cyberprzemoc.

Read More

zdjęcie: Grzegorz Czaplicki

We wstępie do rozmowy z Arno i André Sternami, pt. „Powrót do zabawy”, pojawiła się nieścisła informacja, że we Francji nie ma obowiązku szkolnego – chodziło o brak przymusu posyłania dzieci do szkoły. We Francji istnieje obowiązek kształcenia się do 16. roku życia, jednak można zdobywać wiedzę w domu. Rodzice muszą zgłosić sprawę w merostwie i do inspektora akademickiego.

zdjęcia: Filip Skrońc

Rozmowa z dr Justyną Włodarczyk – badaczką animal studies, interdyscyplinarnej dziedziny poświęconej zgłębianiu roli zwierząt w naszej kulturze i relacji na linii człowiek–zwierzę. Współautorka i współredaktorka książek „Free-Market Dogs: The Human-Canine Bond in Post-Communist Poland”,  „Po humanizmie: od animal studies do technokrytyki” oraz „Pies też człowiek? O relacjach ludzi i psów we współczesnej Polsce”.

Read More

Tekstem wybranym przez jury konkursu jest: „SZKOŁA UCZUĆ”, Kiry Chantal Sinn. Serdecznie gratulujemy! 

Cały tekst zostanie opublikowany w 5. numerze „Non/fiction”.